Стимулирование как инструмент подготовки компетентных специалистов и инновационного развития сельского хозяйства региона
В решении проблемы повышения качества профессионального образования система стимулирования играет важную роль. Действующие модели систем стимулирования в аграрных вузах охватывают широкий спектр направлений их деятельности, что позволяет преподавателям проявлять свои способности, знания и талант, публикуя творческие разработки. Однако, как показал анализ практики их применения, предпосылки для совершенствования далеко не исчерпаны. К числу главных недостатков можно отнести отсутствие критериев объективной оценки реальной полезности изданий и публикаций, организационную и хозяйственную оторванность от участия в решении проблем сельского хозяйства. Основная задача исследования — разработка рекомендаций, направленных на совершенствование действующих в аграрных вузах систем стимулирования творческой активности преподавателей, с ориентацией на практически значимое участие в решении проблем развития сельского хозяйства региона. Методами исследования стали анализ, обобщение и прогнозирование. Реализация разработанных рекомендаций обеспечит инновационное и практически значимое взаимодействие основных компонентов системы образования, ориентированное на подготовку высоко профессиональных и компетентных специалистов и решение проблем сельского хозяйства региона.