Вовлечение несовершеннолетних в диверсии и экстремизм: криминологическая характеристика и современная профилактика
Статья посвящена криминологической характеристике вовлечения несовершеннолетних в диверсии и преступления экстремистской направленности в условиях активного переноса вербовочных коммуникаций в цифровую среду. Методологическую основу исследования составили диалектический, системно-структурный, формально-юридический, сравнительно-правовой, статистический и контент-аналитический методы, позволившие сопоставить динамику подростковой преступности, сведения о преступлениях экстремистской направленности и доктринальные подходы к профилактике цифровой радикализации. Показано, что при общем снижении зарегистрированной подростковой преступности экстремистский риск сохраняет самостоятельное значение, поскольку механизмы вовлечения становятся дистанционными, быстрыми, персонализированными и нередко геймифицированными. Систематизированы основные криминогенные факторы: анонимность коммуникации, дробление заданий, использование игровых и финансовых стимулов, эмоциональная зависимость от онлайн-группы, дефицит цифровой грамотности и недостаточная готовность взрослых распознавать ранние сигналы вербовки. Предложена модель современной профилактики, включающая сценарные занятия, риск-сегментацию аудитории, обучение родителей и педагогов, межведомственную маршрутизацию реагирования и этически ограниченное применение искусственного интеллекта для адаптации профилактического контента. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности образовательных организаций, подразделений по делам несовершеннолетних, органов прокуратуры и научно-методической работе по предупреждению экстремистских рисков среди подростков. The article examines the criminological characteristics of involving minors in sabotage and extremist crimes under conditions in which recruitment communication is increasingly transferred to the digital environment. The methodological basis of the research includes dialectical, systemic-structural, formal legal, comparative legal, statistical and content-analytical methods, which made it possible to compare trends in juvenile delinquency, data on extremist crimes and doctrinal approaches to preventing digital radicalization. The study shows that, despite an overall decline in registered juvenile crime, extremist risks retain independent significance because recruitment mechanisms are becoming remote, rapid, personalized and often gamified. The author systematizes the main criminogenic factors: anonymity of communication, fragmentation of tasks, the use of gaming and financial incentives, emotional dependence on online groups, insufficient digital literacy and the limited ability of adults to recognize early recruitment signals. A modern prevention model is proposed. It includes scenario-based classes, risk segmentation of target audiences, training for parents and teachers, interagency response routing and ethically restricted use of artificial intelligence to adapt preventive content. The results can be used by educational institutions, juvenile affairs units, prosecutorial bodies and researchers developing methodological materials for preventing extremist risks among adolescents.