ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ КАК АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
В условиях проведения специальной военной операции (СВО), информационной войны и внешнего санкционного давления российское общество сталкивается с новыми вызовами в формировании гражданской идентичности и патриотизма у молодежи. Традиционные институты социализации (семья и школа) теряют влияние из-за большого объема дезинформации, которую подростки получают из различных информационных источников. Это делает особенно важной роль военнослужащих как агентов социализации. В статье исследуется потенциал военнослужащих в формировании у подростков и молодежи позитивного отношения к государству, патриотических ценностей и устойчивости к информационным атакам. Основной акцент - на том, что военнослужащие, благодаря авторитету, опыту и личному примеру, способны частично компенсировать снижение влияния первичных агентов социализации. Рассматриваются исторические аспекты советской системы воспитания, где военные выступали важнейшими образцами для подражания и формирования гражданских добродетелей и патриотизма. Проводится анализ украинского и северокорейского опыта, который подчеркивает идеологическую функцию армии в воспитании молодежи. Особое внимание уделяется необходимости расширения работы с молодежью, организации встреч, вовлечения военнослужащих в образовательные мероприятия, усилению взаимодействия с медиа для формирования положительного образа российских военных. Автор делает вывод о необходимости разработки эффективных государственных программ и интеграции лучших исторических и зарубежных практик. Это позволит повысить эффективность военно-патриотического воспитания, укрепить национальное единство, сформировать у молодого поколения активную гражданскую позицию и устойчивость к внешнему манипуляторному воздействию на сознание. Amid the ongoing special military operation, information warfare, and external sanctions pressure, Russian society is confronted with new challenges in fostering civic identity and patriotism among the younger generation. Traditional institutions of socialization—such as the family and the school—are losing their influence due to the vast amount of misinformation that adolescents receive from various informational sources. This circumstance highlights the particularly important role of military members as agents of socialization. This article examines the potential of military members to promote positive attitudes towards the state, instill patriotic values, and develop resilience to information attacks among teenagers and youth. The primary emphasis is placed on the idea that, due to their authority, experience, and personal example, military members can partially compensate for the declining influence of primary agents of socialization. Historical aspects of the Soviet upbringing system are considered, where military members served as crucial role models for emulation and in shaping civic virtues and patriotism. The article also analyzes Ukrainian and North Korean experiences, which underscore the ideological function of the armed forces in youth education. Special attention is paid to the necessity of expanding youth outreach, organizing meetings, involving military members in educational activities, and strengthening cooperation with the media to create a positive image of Russian military personnel. The author concludes that there is an urgent need to develop effective state programs and to integrate the best historical and foreign practices. Such measures will increase the effectiveness of military-patriotic education, strengthen national unity, and foster in the younger generation an active civic stance and resilience against external manipulative influences on their consciousness.