IMPLEMENTASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KESEMPATAN PENGEMBANGAN DIRI GURU DI SMP NEGERI 1 PUTRA RUMBIA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang perencanaan, pelaksanaan, hambatan dan solusi implementasi platform merdeka mengajar dalam meningkatkan kesempatan pengembangan diri guru di SMP N 1 Putra Rumbia, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan kepala sekolah dan guru sebagai subyek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, peneliti menerapkan triangulasi sumber dan metode. Analisis data melibatkan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Proses analisis data dilakukan secara interaktif dan berkelanjutan hingga selesai, sampai data yang diperoleh menjadi jenuh. Hasil penelitian  bahwa perencanaan implementasi PMM telah dilakukan secara terstruktur dan kolaboratif, dengan dukungan kebijakan dan fasilitas dari pihak sekolah. Namun, pelaksanaan PMM belum optimal karena terdapat kesenjangan antara dukungan sekolah dan partisipasi aktif guru. Guru yang aktif dalam pelatihan mandiri menunjukkan peningkatan kesempatan pengembangan diri dalam kompetensi pedagogik, pembelajaran inovatif, dan keterlibatan dalam komunitas belajar. Mengatasi hambatan seperti keterbatasan akses internet, motivasi rendah, kompetensi digital terbatas, dan ketergantungan pada metode tradisional, sekolah telah menyediakan solusi berupa pelatihan, pendampingan, dan pemberdayaan komunitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Penerapan Platform Merdeka Mengajar mampu meningkatkan kesempatan pengembangan diri guru yang berpartisipasi aktif. Keberhasilan PMM sangat bergantung pada partisipasi guru, dukungan manajerial sekolah, serta budaya reflektif dan kolaboratif yang berkelanjutan.