THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN: KHẢO SÁT TRƯỜNG HỢP

Abstract

Nghiên cứu này nhằm nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung qua việc nhận diện rào cản và đề xuất giải pháp. Bằng phương pháp hỗn hợp (mixed methods), nghiên cứu đã khảo sát 183 sinh viên, 12 giảng viên và phỏng vấn bán cấu trúc, kết quả nghiên cứu cho thấy năng lực đọc hiểu của sinh viên ở mức trung bình thấp; hạn chế về từ vựng học thuật, tri thức nền (schema), thói quen đọc dịch cơ học và các kĩ năng tư duy bậc cao (xác định ý chính, suy luận, chiến lược siêu nhận thức). Hiệu suất đọc chịu tác động mạnh bởi động lực học tập, phương pháp giảng dạy và sự hướng dẫn chiến lược từ giảng viên. Trên cơ sở đó, hệ thống giải pháp đồng bộ phân tầng được đề xuất nhằm tối ưu hóa hiệu quả dạy học và nâng cao năng lực đọc hiểu cho người học.