АНАЛІЗ ІНТЕГРАТИВНИХ ТЕНДЕНЦІЙ У МУЗИЧНО-ОСВІТНІХ СИСТЕМАХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
У статті проаналізовано провідні інтегративні тенденції музично-освітніх систем країн Європейського Союзу, виокремлено їх суттєві характеристики. Досліджуючи вищу музичну освіту країн Європи автор підкреслює, що інтегративні процеси супроводжуються об’єднанням педагогічних формацій на основі Болонської системи й передб...