Jul 2026· Психолого-педагогический поиск· pp. 19-28· 0 citations· 2 references
Abstract
Актуальность исследования связана с необходимостью готовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся мире, где требуется способность нестандартно мыслить. Подростковый возраст наиболее благоприятен для становления такого мышления, однако школа редко создает условия для его целенаправленного формирования. Цель работы — на основе теоретического анализа разработать комплексную модульную программу развития творческого мышления подростков, реализуемую в условиях общеобразовательной школы, и эмпирически проверить ее эффективность. Исследование опиралось на представление о творческом (дивергентном) мышлении как единстве четырех компонентов: беглости, гибкости, оригинальности и разработанности идей. Гипотеза исследования предполагала, что специально разработанная комплексная программа, основанная на методах мозгового штурма, ассоциаций, синектики и интеллект-карт и построенная на принципах системности, модульности и психологической безопасности, может обеспечить статистически значимое повышение уровня беглости, гибкости, оригинальности и разработанности творческого мышления подростков. В исследовании приняли участие 53 подростка 13–15 лет. Для оценки эффективности программы использовались стандартизированные диагностические методики, позволяющие измерить уровень развития вербальных и невербальных компонентов творческого мышления. На начальном этапе выяснилось, что большинство школьников испытывают затруднения именно в вербальной сфере, что определило направленность развивающей работы. После реализации программы участники экспериментальной группы, в отличие от сверстников из контрольной группы, показали значительное улучшение результатов по всем измеряемым показателям. Наиболее заметные изменения произошли в вербальной оригинальности — способности предлагать уникальные идеи. Научная новизна работы заключается в обосновании и экспериментальной проверке комплекса психолого-педагогических условий (системность, модульность, психологическая безопасность), необходимых для развития творческого мышления в подростковом возрасте. Теоретическая значимость состоит в уточнении представлений о структуре творческого мышления и его возрастной динамике. Практическая значимость подтверждается тем, что предложенная программа может быть использована школьными психологами и педагогами в работе с подростками. Полученные результаты позволяют сделать вывод, что специально организованные психолого-педагогические условия являются необходимыми факторами развития ключевых компонентов творческого мышления в подростковом возрасте. Дальнейшие исследования могут быть направлены на изучение лонгитюдных эффектов программы, ее адаптацию для цифровой образовательной среды и дифференцированный анализ эффективности у подростков с разным исходным уровнем творческого мышления.
The relevance of this study stems from the need to prepare the younger generation for life in a rapidly changing world, where the ability to think outside the box becomes essential. Adolescence is the most favorable period for the development of such thinking; however, schools rarely create conditions for its purposeful cultivation. The aim of this study is to develop (based on theoretical analysis) a comprehensive modular program for development of creative thinking in adolescents, designed for implementation in general education schools, and to empirically test its effectiveness. The study is based on the concept of creative (or divergent) thinking as a unity of four components: fluency, flexibility, originality, and elaboration of ideas. The research hypothesis posited that a specially designed comprehensive program, based on the methods of brainstorming, association, synectics, and mind mapping, if this is built on the principles of systemity, modularity, and psychological safety, can ensure a statistically significant increase in fluency, flexibility, originality, and creative thinking in adolescents. The study included 53 adolescents aged 13–15. To assess the program’s effectiveness, standardized diagnostic methods were used to measure the level of developed verbal and nonverbal components of creative thinking. At the initial stage, it became clear that most students had difficulties specifically in the verbal domain, which determined the focus of the developmental work. After the program was implemented, the participants in the experimental group, unlike their peers in the control group, showed significant improvement in all the indicators measured. The most noticeable changes occurred in verbal originality, or the ability to propose unique ideas. The scientific novelty of the present study is due to the theoretical justification and experimental verification of a set of psychological and pedagogical conditions (systemity, modularity, and psychological safety) necessary for development of creative thinking in adolescents. Its theoretical significance lies in refining our understanding of the structure of creative thinking and its age-related dynamics. The practical significance of the research is confirmed by the fact that the program can be used by school psychologists and educators in their work with adolescents. The results obtained allow us to conclude that specially organized psychological and pedagogical conditions are necessary for development of key components of creative thinking in teenagers. Further research can focus on studying the longitudinal effects of the program, its adaptation for a digital educational environment, and on a differentiated analysis of its effectiveness among adolescents with various baseline levels of creative thinking.
в статье рассматриваются типичные модели личностных предикторов психологического здоровья у мужчин и женщин, построенные на основе результатов проведённого эмпирического исследования. Актуальность темы определяется необходимостью перехода от описания отдельных гендерных различий к более целостному пониманию внутренней организации психологического благополучия. Показано, что мужской и женский профили различаются не только по выраженности отдельных показателей, но и по самому способу соединения смысловых, ценностных, регуляторных и эмоциональных компонентов в единую систему. Мужская модель в большей степени связана с целеполаганием, внутренним локусом контроля, самоуважением, ориентацией на достижения и инструментальной организацией поведения. Женская модель характеризуется большей общей осмысленностью жизни, социальной включённостью, эмоциональной чувствительностью, гибкостью и настойчивостью. На основе выявленных различий формулируются практические рекомендации, ориентированные на развитие личностных ресурсов и снижение факторов внутренней уязвимости у мужчин и женщин. Делается вывод о том, что эффективная психологическая работа должна строиться дифференцированно, с учётом своеобразия мужской и женской моделей психологического здоровья.
this article examines typical models of personality predictors of psychological health in men and women, based on the results of an empirical study. The relevance of this topic stems from the need to move beyond the description of individual gender differences to a more holistic understanding of the internal organization of psychological well-being. It is shown that male and female profiles differ not only in the expression of individual indicators but also in the way they integrate semantic, value, regulatory, and emotional components into a single system. The male model is more closely associated with goal-setting, an internal locus of control, self-esteem, achievement orientation, and instrumental behavioral organization. The female model is characterized by a greater overall meaning in life, social inclusion, emotional sensitivity, flexibility, and persistence. Based on the identified differences, practical recommendations are formulated aimed at developing personal resources and reducing internal vulnerability factors in men and women. It is concluded that effective psychological work should be structured in a differentiated manner, taking into account the unique characteristics of male and female models of psychological health.
Unknown authors· International journal of med...· 0 citations
Статья посвящена разработке методологических подходов к формированию и оценке уникального торгового предложения (УТП) компаний, специализирующихся на управленческом и финансовом консалтинге. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска новых способов дифференциации и повышения рыночной устойчивости компаний в условиях высокой конкуренции и трансформации российского рынка консалтинговых услуг. В основе методологии исследования лежит синтез теоретических подходов к управлению ценностью, репутационно-позиционный анализ и моделирование пути клиента. Результаты работы: определена специфика УТП в сфере консалтинга, которая, в отличие от товарных рынков, базируется на человеческом капитале, экспертных знаниях и репутации; предложена трехуровневая система оценки удовлетворенности клиента: операционный, проектный и стратегический уровни; сформирована модель оценки УТП, включающая систему интегральных показателей на базе сбалансированной системы показателей (BSC) по четырем проекциям: финансовой, клиентской, процессной и инновационной; выявлена прямая зависимость между качеством элементов УТП (специализация, экспертиза, методология) и финансовыми результатами компании, такими как маржинальность, средний чек и оборачиваемость капитала. Разработанные в исследовании подходы позволяют не только диагностировать текущее состояние конкурентных позиций консалтинговой фирмы, но и являются стратегическим рычагом управления её экономической эффективностью. Предложенный инструментарий дает возможность компаниям адаптировать свои компетенции под специфические «боли» клиентов в динамично меняющейся отраслевой среде.
The The subject and purpose of the work. The article is devoted to the development of methodological approaches to the formation and evaluation of a unique trade offer (USP) of companies specializing in management and financial consulting. The relevance of the research is determined by the need to find new ways to differentiate and increase the market stability of companies in the face of high competition and transformation of the Russian consulting services market. Methodology of the work. The research is based on the synthesis of theoretical approaches to value management, reputational and positional analysis and modeling of the client’s path. The results of the work: the specifics of the USP in the consulting field have been determined, which, unlike commodity markets, is based on human capital, expert knowledge and reputation; a three-level system for assessing customer satisfaction is proposed: operational, project and strategic levels; a model of USP assessment has been formed, which includes a system of integral indicators based on a Balanced Scorecard (BSC) for four projections: financial, customer, process and innovation; a direct relationship has been revealed between the quality of the elements of the USP (specialization, expertise, methodology) and the financial results of the company, such as marginality, average check and capital turnover. The developed approaches make it possible not only to diagnose the current state of the consulting firm’s competitive positions, but also serve as a strategic lever for managing its economic efficiency. The proposed toolkit enables companies to adapt their competencies to the specific «pains» of customers in a dynamically changing industry environment.
Мбоу Во «Волгоградская консерватория имени П.А. Серебрякова», Валерий Вячеславович Чупахин, Алексей Митенков· Vestnik MIRBIS· 0 citations
Болезни онкологии актуальны для России и многих стран. В нашей стране была принята стратегия борьбы с ними, одной из базовых компонент которой является первичная профилактика. Исследования в этом направлении, включая моделирование в муниципальном разрезе, встречаются редко. Данная работа полезна для выявления связи между распространённостью жителей территории, страдающих из-за рака, и комплексом факторных переменных. Целью исследования является разработка регрессионной прогностической модели. Информационную базу для построения модели составила выборка из 56 наблюдений, репрезентирующих муниципальные образования Алтайского края, преимущественно относящиеся к сельским территориям. Результаты применимы на практике, т. к. используются открытые данные, а точность созданной модели достаточно высокая. Роль зависимой переменной играет численность контингента к концу года t. Наблюдения включают пять факторов, которые брались с разными лагами, три фактора были нелинейно преобразованы. Также имелось два качественных фактора по свойствам территории, их градации кодируют три фиктивные переменные. Далее применялся метод линейной регрессии с оцениванием параметров модели по методу наименьших квадратов. Была получена модель с ошибкой аппроксимации (МАРЕ) менее 1 %. При внешнем тестировании на других муниципалитетах она изменялась от 1,5 до 2,4 %. На основе модели можно сделать прогноз численности контингента для большого числа муниципальных территорий РФ с горизонтом 1 год. Приводятся графики с примерами прогнозирования: для семи городов Поволжья и двух территорий Красноярского края за ряд лет. Такие прогнозы полезны при разработке мероприятий по медико-социальной и экологической политике, проводимой в муниципальном разрезе.
Cancer diseases are a major health concern in Russia and many other countries. A national strategy for cancer control has been adopted in the Russian Federation, with primary prevention being one of its key components. However, studies in this area, including municipal-level modeling, are scarce. This work is useful for identifying the relationship between cancer prevalence in a territory and a set of contributing factors. The aim of the study is to develop a predictive regression model. The empirical basis for the model is a sample of 56 observations representing municipalities of the Altai Territory, most of which are rural areas. The results are practically applicable, as they rely on open official data, and the model's accuracy is sufficiently high. The dependent variable is the number of cancer patients registered at the end of year t. The observations include five factors introduced with different time lags; three of them underwent nonlinear transformation. Additionally, two qualitative factors characterizing territorial features were included, with their categories encoded by three dummy variables. A linear regression model was estimated using ordinary least squares. The resulting model achieved a mean absolute percentage error (MAPE) of less than 1%. In external validation on other municipalities, the MAPE ranged from 1.5 % to 2.4 %. The model enables one-year-ahead forecasts of cancer prevalence for a large number of municipalities in Russia. Forecasting examples are illustrated with graphs for seven cities in the Volga region and two territories in the Krasnoyarsk region over several years. Such forecasts are valuable for designing health, social, and environmental policies at the municipal level.
автор статьи исследует три ключевых понятия научного поиска: «готовность к актуализации состояния», «состояние психологической готовности» и «удовлетворенность собой, миром, жизнью». Попытка объединить данные дефиниции привела к эмпирическому анализу и статистическим выкладкам, которые подтвердили выдвинутую гипотезу. Подготовка будущих психологов к обеспечению их психологической безопасности должна быть систематической и направленной на укрепление специальных компетенций. Программы, развивающие этот феномен, должны фокусироваться на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях. Автор рассматривал только эмоциональный уровень, поскольку считает его основным фактором, определяющим два других. Данная стратегия, являясь частью знаний и способности применять эти знания, тем не менее, связана с иррациональным характером личных защитных механизмов, возникающих перед лицом внутренних и внешних угроз определенными характеристикам профессии. Мы проверили гипотезу о том, что психологи должны быть защищены перед началом работы «лицом к лицу» с транзитивностью и иметь свою готовность к актуализации психологической безопасности. Будущие психологи должны быть готовы обновлять этот механизм защиты, особенно в контексте меняющихся вызовов. Пришли к заключению, что удовлетворенность – это один из основных показателей готовности к актуализации состояния психологической безопасности будущих психологов и этот показатель может быть откорректирован и сформирован.
the author of this article explores three key concepts in scientific inquiry: "readiness to actualize one's state", "psychological readiness", and "satisfaction with oneself, the world, and life". An attempt to combine these definitions led to empirical analysis and statistical calculations that confirmed the proposed hypothesis. Preparing future psychologists to ensure their psychological safety should be systematic and aimed at strengthening specialized competencies. Programs that develop this phenomenon should focus on the cognitive, emotional, and behavioral levels. The author examined only the emotional level, believing it to be the primary factor determining the other two. This strategy, while part of knowledge and the ability to apply this knowledge, is nevertheless associated with the irrational nature of personal defense mechanisms that arise in the face of internal and external threats to certain characteristics of the profession. We tested the hypothesis that psychologists should be protected before beginning work "face to face" with transitivity and have their own readiness to actualize psychological safety. Future psychologists must be prepared to update this defense mechanism, especially in the context of changing challenges. We concluded that satisfaction is one of the key indicators of readiness to update the state of psychological safety in future psychologists, and this indicator can be adjusted and developed.
Дж.К. Аминова· Review of pedagogical resear...· 0 citations
целью исследования является анализ эффективности мер государственной поддержки инноваций в микроэлектронике на примере МСП, а также оценка их влияния на НИОКР, коммерциализацию и развитие производственной базы. Методы: использованы методы системного и сравнительного анализа, обобщения, классификации мер поддержки, а также статистический анализ отраслевых данных. Результаты (Findings): микроэлектроника является одной из ключевых отраслей инновационной экономики, поскольку обеспечивает развитие цифровых технологий, промышленной автоматизации, телекоммуникаций, приборостроения и других стратегически важных направлений. Действующие меры государственной поддержки охватывают разные стадии инновационного цикла: ранние исследования и НИОКР, коммерциализацию, масштабирование и развитие производственной базы. Для МСП наиболее значимыми являются гранты, субсидии на НИОКР, программы Фонда содействия инновациям, льготное кредитование, лизинг оборудования и инфраструктурная поддержка. Вместе с тем эффективность данных мер ограничивается высокой капиталоёмкостью микроэлектронных проектов, сложностью перехода от НИОКР к серийному производству, административными барьерами, региональной концентрацией инфраструктуры и недостаточной связанностью инструментов поддержки между собой. Выводы: система поддержки МСП в микроэлектронике является значимой, но требует совершенствования через сквозное сопровождение проектов, усиление грантовой поддержки, адаптацию кредитных механизмов и развитие производственной инфраструктуры.
the aim of this study is to analyze the effectiveness of government support measures for innovation in microelectronics using SMEs as a case study, as well as to assess their impact on R&D, commercialization, and the development of the production base. Methods: we used methods of systemic and comparative analysis, generalization, and classification of support measures, as well as statistical analysis of industry data. Findings: microelectronics is a key sector of the innovation economy, as it supports the development of digital technologies, industrial automation, telecommunications, instrumentation, and other strategically important areas. Current government support measures cover various stages of the innovation cycle: early research and R&D, commercialization, scaling, and the development of the production base. For SMEs, the most significant are grants, R&D subsidies, programs of the Foundation for Assistance to Small Innovative Enterprises (FASIE), preferential lending, equipment leasing, and infrastructure support. However, the effectiveness of these measures is limited by the high capital intensity of microelectronics projects, the complexity of the transition from R&D to serial production, administrative barriers, regional concentration of infrastructure, and the insufficient interconnectivity of support instruments. Conclusions: the SME support system in microelectronics is significant but requires improvement through end-to-end project support, increased grant support, adaptation of credit mechanisms, and development of production infrastructure.
В статье исследуется феномен наставничества в высшей школе как культурологический механизм трансляции традиционных российских духовно-нравственных ценностей и формирования новой ценностной среды университета в условиях поликультурного образовательного пространства. Актуальность исследования обусловлена реализацией Указа Президента РФ от 09.11.2022 № 809 об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей и конституционной повесткой «многонационального народа» Российской Федерации как основы государственности. В исследовании представлена модель наставника как медиатора культуры, реализующего принцип «единства многообразия» через диалог культур, инклюзивные педагогические практики и личный пример. Методологическую основу исследования составляет культурологический подход, в рамках которого интеграция теоретических (анализ научных работ по культурологии, педагогике, социологии) и эмпирических методов (анкетирование 500 студентов вузов Дальнего Востока, глубинные интервью, наблюдение, кейс-стади) позволила не только обосновать модель наставника как медиатора культуры, но и экспериментально подтвердить ее эффективность. Результаты социологического опроса демонстрируют значимое влияние наставничества на формирование ценностных ориентаций: понимание традиционных ценностей повысилось с 42 % до 78 %, готовность следовать традиционным ценностям – с 38 % до 71 %, уважение к культурному многообразию – с 56 % до 89 %. Научная новизна исследования заключается в разработке комплексной модели наставника как медиатора культуры, интеграции регионального компонента Дальнего Востока как культурно-ценностного и образовательного ресурса, введении понятия «смысловой координации» в наставнической деятельности и эмпирическом подтверждении эффективности разработанной модели. Практическая значимость определяется возможностью внедрения модели наставника как транслятора культурных ценностей в систему подготовки и повышения квалификации наставников в высших учебных заведениях страны.
Татьяна Александровна Борзова· Servis plus· 0 citations