ІНТЕГРАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ СИСТЕМ У МАТЕМАТИЧНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Abstract

У статті обґрунтовано методику використання інтелектуальних систем у математичній підготовці майбутніх учителів інформатики. Мета – впровадження адаптивного навчально-дослідницького циклу (колаборація з ШІ та комп’ютерною алгеброю). Експеримент показав ефективність: середній бал в експериментальній групі – 88 проти 76 у контрольній, час на подолання когнітивних бар’єрів скоротився на 40%. Доведено, що синергія людського та штучного інтелектів підвищує професійну готовність майбутніх педагогів до роботи в умовах НУШ.