HERMENEUTIK DAN SIGNIFIKANSINYA BAGI ILMU MANAJEMEN: PERSPEKTIF INTERPRETASI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Pendekatan positivistik dalam ilmu manajemen modern sering kali terjebak pada angka dan efisiensi kuantitatif, sehingga gagal membaca dinamika manusia, konflik budaya, dan krisis komunikasi organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan filsafat hermeneutika sebagai pisau analisis dalam memecahkan kompleksitas ilmu manajemen kontemporer, dengan aksentuasi pendekatan spiritualization berbasis integrasi sains dan wahyu pada ranah Manajemen Pendidikan Islam. Menggunakan metode penelitian kualitatif melalui studi kepustakaan (library research), artikel ini menganalisis pemikiran hermeneutika filosofis Wilhelm Dilthey dan Paul Ricoeur yang diinterkoneksikan dengan metode dekonstruksi teks otoritatif Khaled Abou El-Fadl dan Muhammad Shahrur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hermeneutika memberikan urgensi metodologis yang besar dalam membedah maqasid (makna laten) di balik fungsi manajemen organisasi. Hermeneutika melahirkan model tata kelola komunikasi lembaga pendidikan Islam yang humanis-kolektif, memediasi tata kelola pesantren di era digital, serta memperkuat epistemologi penelitian perilaku organisasi yang berbasis nilai tauhid. Kata kunci: Filsafat Ilmu; Hermeneutika; Manajemen Pendidikan Islam; Spiritualization.